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學校概況
科組介紹

數學科組

作者:管理員   來源:本站    發布時間:2021-04-19 09:05:37   點擊次數:

東莞中學數學科組簡介

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成員名單

黃燦明 秦景昌 劉潔儀 龐進發 張書福 趙銀倉 龐  興 陳楚云 陳前濤 楊永康 梁培德  陳恩禮 胡佐華 吳  強 蘇傳忠 王海宏 戴偉華 游福慶 黃茂永 葉欽耀 謝振宇 何國柱  盧麗英 楊化峰 葉劍輝 喬  磊 崔吉平 陳  劍 張國兵 李雪楓 盧  眾 魏建華 張建超  楊垣紅 顧麗杰  李風梅    

  

人員構成:

數學科組現有36位教師,其中正高級教師1人,特級教師2人,東莞市名數學工作室主持人1人,東莞市名班主任主持人1人。東莞市學科帶頭人1人,東莞市教學能手7人,高級教師20人,多人為廣東省與東莞市數學競賽優秀輔導教師。


科組理念:嚴謹求初,質疑思辨,和諧奮進


數學科組一直以“立德樹人”、“培養學生的數學核心素養”為目標進行課堂教學,教學中以“以生為本”、“共同發展”為教學的基本思路,逐步培養學生學會用數學的眼光觀察世界,用數學的思維思考世界,用數學語言表達世界。樹立敢于質疑、善于思考、嚴謹求初的科學精神。通過這一階段的學習,促進學生思維能力、實踐能力和創新意識的發展,激發學生探尋事物變化規律。逐步使學生具有理想信念和社會責任感,具有科學文化素養和終身學習能力,具有自主發展能力和溝通合作能力,進而促進學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。在工作中具體做法有:

1.學法指導。高一新生入學之初就先進行高中數學的學法指導,培養學生的新觀念——敢于探索、不拍錯誤。同時數學學習的過程要梳理知識結構,并保持對數學的好奇心與信心?!皩W起于思,思源于疑”,鼓勵學生要大膽的發現問題、提出問題,養成“問題意識”;養成交流的習慣,鼓勵同學們以教為學。高二在高一的基礎上注重學生知識的沉淀,思維的拓展和基礎知識的應用。高三階段在高一高二的基礎上注重體現數學學習的本質,把握數學知識的內涵和外延,逐漸使學生形成靈活應用數學知識,實現高考成績的最大化,同時也體現數學的應用價值和經濟效益。

2.用數學的方式育人。堅持高效科學施教,課堂教學以“研究一個數學對象的基本套路”為指導 ,設計體現數學的整體性、邏輯的連貫性、思想的一致性、方法的普適性、思維的系統性的系列化數學活動,從現實問題中獲得數學對象,構建研究數學對象的基本路徑,發現值得研究的數學問題,探尋解決問題的數學方法。實現從“知其然”到“知其所以然”,再到“何由知其所以然”的跨越。落實教學規范,回歸課本,夯實基礎,錘煉能力。落實有效教學。提高課堂教學質量,掌控學習節奏,培養學生的計算、抽象思維、邏輯推理、類比聯想、空間想象等能力。

3.以校本課程為抓手,落實因材施教。校本課程中既有常規的數學尖子生數學競賽輔導,從知識的拓展與深度學習到高校自主招生考試,到數學競賽輔導及數學高階思維培養,也有基于高中數學核心素養的數學學習,用思維導圖學數學,用思維導圖做筆記、題型分析、錯題優化和構建知識網絡等實踐活動并進行分享和交流,還有數學文化趣事的探尋,熟悉數學發展的歷程,感受數學家們經歷艱辛所獲得的點滴成果,諸如“數學與哲學的故事”,“讓數據說話”,“迷人的圖論世界”等學習小組,激發同學們對數學的興趣,領略數學之美,培養他們堅毅的品質。

我校數學科組為東莞市教育局及其它兄弟學校輸送多位優秀教師和領導,數學科組也經常承辦市里舉辦的各類教研活動,我們也經常采用走出去、請進來的方式,加強學科交流,提高科組教師的整體教學水平。我校數學科組是一個“嚴謹、認真、和諧”的教研組,科組老師在課堂教學、校本課程、教育教研等方面作出優異的成績,科組團體也得到了各級部門的肯定:2000年以來多次被評為東莞中學優秀科組,2016年被評為東莞市品牌學科。


個人風采



11.png黃燦明老師,高中數學高級教師,現任東莞中學黨委書記、東莞中學校長,任廣東省人民政府督學、廣東省中小學校長聯合會副會長、粵港澳大灣區中小學校長聯合會副主席、東莞市第十六屆人大常委會委員、東莞市決策咨詢顧問委員會專家委員。



1.png趙銀倉老師,高中數學正高級教師,廣東省特級教師,東莞市優秀教師,“國培計劃 ”教師工作坊主持人,東莞市名師工作室主持人,廣東省初等數學學會理事,華南師范大學教育碩士校外指導老師。曾獲“東莞市教學先進個人”、“東莞市教育科研先進教師”、“全國高中數學聯賽優秀輔導老師”,“青年教師參加全國教學比賽優秀指導教師”等榮譽稱號。指導東莞市青年數學教師參加全國、省教學比賽,八人分別獲全國一、二等獎,省特等、一等獎。在全國及省級數學教育教學期刊發表論文六十多篇,其中三篇被人大復印中心全文轉載,十多篇發表于核心期刊,獲全國省市一、二獎論文二十多篇。主編、參編五部高中數學教輔資料, 主持編寫校本教輔一套(十冊)。主持完成省、市教育科研立項課題十二項,參加全國重點課題一項,有八項課題獲省、市成果獎。

 

秦景昌老師,教育格言: “做最好的自己,與別人無關?!?曾獲首屆廣東省南粵教壇新秀(特等獎)、廣東省優秀青年知識分子、廣東省優秀青年、廣東省職業道德先進個人。

實驗報告《合理選擇組合教學媒體,優化中學數學課堂教學》獲廣東省科研成果一等獎,論文《利用微電腦輔助函數極值教學的嘗試》獲廣東省二等獎。主持的市級規劃課題《東莞中學優秀生綜合素質培養的行動研究》獲得東莞市一等獎.

3.png龐進發老師,東莞中學教導處副主任,中學數學高級教師,教育碩士,東莞市名師工作室主持人,東莞市中學數學教育學會常務理事、副秘書長,華南師范大學校外兼職碩士導師。曾被評為廣東省南粵優秀教師、東莞市優秀教師。2015年被遴選為廣東省新一輪第二批省名師培養對象. 2015年高考所帶的實驗班陳偉杰同學理科數學150分,袁嘉豪同學理科數學149分。2011年輔導學生楊宇昌參加全國高中數學聯賽獲全國一等獎,2014年輔導學生袁嘉豪參加全國高中數學聯賽獲全國二等獎、王純怡同學獲全國三等獎。有多篇論文獲獎和發表,曾主持多個市級課題研究。

4.png劉潔儀老師,東莞中學副校長,,數學中學高級教師,廣東省特級教師。1984年8月至今在東莞中學任教,先后任數學科組長、教導處副主任、教導處主任、副校長、校教育工會主席、學校黨委青年文體委員。
  曾獲全國優秀教師、全國師德先進個人、廣東省特級教師、廣東省南粵優秀教師、廣東省基礎教育系統名教師、廣東省工會女職工工作先進工作者、東莞市勞動模范等榮譽稱號。
  論文《淺談學生學習成績評價的一種模式》獲全國一等獎,論文《談高中數學課堂教學改革的一些做法》獲省一等獎,多篇論文獲全國、省獎項并在國家級、省級刊物上發表,科研課題《構建以技能訓練為主的數學課堂教學模式》獲省二等獎、市一等獎。

 

5.png張書福,高中數學高級教師,東莞中學德育處副主任,中國共產黨東莞中學第一黨支部書記,2013年至今任東莞市德育理事會理事。教育格言:用生命點燃生命,用思維啟迪思維。2004年7月獲東莞市教育系統表彰優秀黨員,曾被評為東莞中學首屆教壇新秀,多次被評為東莞中學校優秀教師,東莞市優秀教師,東莞中學優秀黨員,1999屆學生翟浩安獲全國高中數學聯賽全國一等獎,該生因此被保送上清華大學。2001屆學生蔡仲寧獲廣東省高考數學單科狀元(文理合卷)。2009年11月獲高中數學課標教材實驗優質課評選全國一等獎?!对诟呷龔土曋羞\用變式教學提高教學效率》在2013年東莞市教育局教研室中學數學教研會論文評選市二等獎,《例談用數學思想指導數列不等式的證明》2013年9月發表在《數學教學通訊》。參與課題《通過問題探究激發創新潛能的研究與實踐》2002年獲市二等獎, 課題《東莞中學班主任隊伍專業成長的行動研究》2013年度廣東省中小學德育、心理健康教育課題。2014年3月—2015年3月“國培計劃(2013)”——骨干教師高端研修項目教師工作坊研修,取得合格證書。

龐興老師,教育格言: “沉重的屁股與靈活的頭腦是成功的兩個必不可少的條件”,曾被評為被評為東莞市學科帶頭人及東莞市高中數學競賽優秀輔導老師,發表論文1篇,2篇論文獲廣東省優秀教學論文評選一等獎、3篇論文獲東莞市中學數學教學論文評選二等獎。

7.png陳楚云老師,教育格言:言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。2005年被評為廣東省優秀輔導老師;2007年被評為首批東莞市學科帶頭人;2010年被評為第二批學科帶頭人;2012年被評為東莞市“巾幗十杰”并獲得“三八紅旗手標兵”稱號;2012年被評為東莞市先進班主任;2018年3月被評為廣東省“三八紅旗手”稱號;2019年被評為2019-2021年東莞市第三批中小學名班主任工作室主持人;
市教研室《課堂教學模式的研究》課題組成員,每年都承擔市、校、省工作室等的公開課,多次作專題講座和發言;共有12篇論文、4篇教學設計、主持并結題課題1個、參與課題4個獲省、市級獎勵;2004-2012年參編市《高三數學總復習》、《高中同步精練與測試》;2009年-2015年參編《新課標高中課程同步輔導叢書》一書。

8.png崔吉平老師,東莞中學教研員,曾被評為東莞市第三屆教學能手,曾獲得廣東省高中數學優質課比賽特等獎,曾被評為廣東省全國聯賽優秀輔導教師,東莞市優秀教師等榮譽稱號。

 

9.png楊化峰老師,教育格言:“學為人師,行為示范”,曾被評為東莞市優秀教師,東莞市教工委優秀黨員,東莞市第二屆教學能手,廣東省數學競賽優秀輔導老師,全國高中數學聯合競賽優秀教練員等。發表論文1篇,2篇論文獲東莞市中學數學教學論文評選二等獎。多個課例獲東莞市教學設計、優課、微課評比一等獎。

 

10.png張國兵老師,曾被評為東莞市第四屆教學能手,東莞市高中數學競賽優秀輔導老師,發表論文3篇,獲獎論文2篇,2020年廣東省中學青年教師數學課例展示評比中榮獲省特等獎。2016年廣東省中學青年教師數學問題講授核心片段展示評比中榮獲省一等獎。多個個課例獲東莞市優課、微課評比一等獎。

 

11.png陳劍老師,曾被評為東莞市第三屆教學能手,1篇論文獲廣東省優秀教學論文評選一等獎、2篇論文獲東莞市中學數學教學論文評選二等獎。3個課例獲東莞市優課、微課評比一等獎。

 

12.png喬磊老師,教育格言: “一沙一世界,努力為每位學生創造最大價值”,2015年被評為東莞市第二屆教學能手,同年被東莞中學評為“教壇新秀”,2020年評為校級名班主任。2006年獲得廣東省優質課比賽二等獎,東莞市青年教師優質課評比一等獎,2018年獲得廣東省青年教師數學問題講授核心片段展示評比一等獎。發表論文3篇,一篇論文獲廣東省優秀教學論文評選一等獎、2篇論文獲東莞市中學數學教學論文評選二等獎,2個課例獲東莞市教學設計、優課、微課評比一等獎。

 

13.png吳強老師,曾被評為市優秀班主任,曾被評為競賽優秀指導老師。發表論文一篇,獲獎論文兩篇,一篇教學設計獲市一等獎。

 

14.png盧眾老師曾被評為東莞市第四批教學能手,發表論文1篇,1篇論文獲廣東省優秀教學論文評選一等獎、2篇論文獲東莞市中學數學教學論文評選二等獎。2個課例獲東莞市教學設計、優課、微課評比一等獎。2018年12月第二屆廣東省數學高考備考教學成果比賽榮獲一等獎。

 

胡佐華老師曾被評為市先進教師,1篇論文在市中學數學教學論文評選中獲二等獎。

16.png盧麗英老師,教育格言:“有教無類?!薄叭四芎氲?非道弘人?!眱善撐墨@市二等獎,一篇省三等獎,一個優課獲市一等獎,一個教學設計獲市一等獎。


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